学位授权点简介
南京林业大学设计教育溯源至原国立中央大学和金陵大学，是中国农林类设计学科发源地。1986年开设设计专业方向，2003年设计艺术学获批硕士学位授权点，2011年设计学获批一级学科硕士学位授权和艺术设计专业学位硕士点，2024年设计学获批一级学科博士学位授权点。南京林业大学设计学是江苏省优势学科和“十四五”重点学科、国家林草局重点学科。
设计学学术学位硕士研究生培养（专业代码140300）
一、培养目标
以国家需求为导向，农林行业为核心，区域发展为重点，培养在人居环境、生态景观、室内装饰、工业设计以及视觉媒体等设计领域，具备宽广的设计学科基础理论认识，关注并从宏观上了解设计的发展现状，熟悉设计的理论体系与研究方法，与优势学科开展交叉融合，综合运用交叉学科研究方法和工具开展设计研究。培养目标与学校总体发展目标和学科高水平建设相吻合，要求学生有较强的设计研究和创新能力，能为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的设计学科人才。
二、研究方向
（一）景观艺术设计
该方向立足于人与城市关系的研究，强调艺术与科学的结合。通过对景观设计学、城市规划学、植物学、生态学、景观工程学等学科的交叉融合，建立具有设计学科特征的城市景观研究领域，运用实践性与前瞻性相结合的研究方法，培养具有国际视野的的新型城市景观设计研究型人才。
（二）空间环境与室内设计
该方向从人与空间环境融合出发，依托南京林业大学在材料、家具等学科领域的优势，围绕空间可续发展、集约利用等趋势及热点，培养室内设计行业的学术研究型人才。通过对学生展开全面理论教学和系统专业训练，引导他们掌握室内设计相关专业知识，并能够娴熟运用各种设计研究方法与工具，最终具备适应行业未来发展的综合学术素养与专业能力。
（三）视觉传达与媒体设计
该方向面向国家重大战略和区域经济社会文化发展需求，开展视觉设计创新理论与实践研究，注重文化传承、视觉美学、用户体验、策划管理、思维方法、数智应用的跨界融合，综合设计学、社会学、生态学、传播学等多学科交叉研究方法，探索生态系统建构下的视觉传达与媒体设计，培养适应社会发展的创新设计复合型人才。
（四）工业设计与信息交互
该方向面向健康中国战略和全场景智慧生活发展趋势，注重设计学与机械工程、计算机科学与技术、管理学、社会学、心理学等多学科交叉，培养在现代工业产品设计、智能交互设计、服务设计等领域具有显著特色和优势、科艺融合的高素质复合型创新设计与研究人才。
设计专业学位硕士研究生培养（专业代码135700）
一、培养目标
设计硕士专业学位教育旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，培养具有良好职业道德、系统专业知识、高水平专业技能、智能技术应用及良好综合素养的高层次应用型专业人才。该领域毕业生应能够胜任艺术设计实践、教育、管理与策划等工作，并具备学科交叉融合思维、跨专业实践及自主创业的能力。
二、研究方向
（一）景观艺术设计方向
本领域方向是满足环境与景观设计行业发展对人才培养的要求，研究人、社会、环境的关系，通过实践性与前瞻性相结合的设计过程，形成具有高度艺术性的生态型景观设计，提高人类生存空间的质量，形成具有高度环境美感与功能的复合型艺术形态。该研究方向主要内容包括人居环境的总体设计、空间视觉形象与建筑景观系统的综合设计、景观规划设计、景观建筑设计、生态型景观设计、城乡环境及公共艺术设计等。
（二）空间环境与室内设计方向
本领域方向紧扣建筑装饰及其相关行业对人才的最新需求，将室内环境艺术设计与工程技术相结合，围绕空间体验、功能配置、风格呈现、材料工法、设施设备、软装陈设、图纸表达等专业领域，通过对学生展开全面理论教学和系统专业训练，引导他们掌握室内设计相关专业知识，并能够娴熟运用各种设计方法与工具，最终成为具备适应行业未来发展综合素养与专业能力的高层次应用型人才。
（三）视觉传达与媒体设计方向
本领域方向面向国家战略、区域经济与社会文化发展需求，开展视觉设计创新理论与实践研究，注重文化传承、视觉美学、用户体验、策划管理、思维方法、数智应用的跨界融合，综合多学科交叉研究方法进行系统性设计研究与实践，突出前瞻性、创新性、实践性，培养具备系统知识、创新思维、艺术表达等复合能力的设计创新高层次应用型人才。
（四）工业设计与信息交互方向
本领域方向是满足产品设计、信息交互设计行业发展对人才培养的要求，将产品设计、信息设计、交互设计、服务设计等多领域交叉融合，围绕家居家具、智能产品、产品交互、服务设计、协同创新等方向，开展理论研究与设计实践，培养具有深厚的艺术素养、科技观念、创新精神、产品与信息交互设计实践能力的高级综合型设计人才。
（五）公共艺术与手工艺设计方向
本领域方向是满足公共艺术与手工艺行业的发展需求，对当代具有地域文化特色、公共空间设计人才培养的要求，培养学生系统认知国内外公共艺术与相关手工艺设计的发展历程、现状与趋势，把握城乡形象、地域文脉、生活方式与公共艺术的关系，汲取当代艺术的表现内涵及新样式、新媒介、新手法，掌握并创造性运用公共艺术的设计媒介、形态、样式、风格等，进行富有地方文化内涵的公共艺术品设计。
设计专业学位硕士研究生培养（非全日制）（专业代码135700）
一、培养目标
设计硕士专业学位教育旨在贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务，培养具有良好职业道德、系统专业知识、高水平专业技能、智能技术应用及良好综合素养的高层次应用型专业人才。该领域毕业生应能够胜任艺术设计实践、教育、管理与策划等工作，并具备学科交叉融合思维、跨专业实践及自主创业的能力。
二、研究方向
（一）景观艺术设计方向
本领域方向是满足环境与景观设计行业发展对人才培养的要求，研究人、社会、环境的关系，通过实践性与前瞻性相结合的设计过程，形成具有高度艺术性的生态型景观设计，提高人类生存空间的质量，形成具有高度环境美感与功能的复合型艺术形态。该研究方向主要内容包括人居环境的总体设计、空间视觉形象与建筑景观系统的综合设计、景观规划设计、景观建筑设计、生态型景观设计、城乡环境及公共艺术设计等。
（二）空间环境与室内设计方向
本领域方向紧扣建筑装饰及其相关行业对人才的最新需求，将室内环境艺术设计与工程技术相结合，围绕空间体验、功能配置、风格呈现、材料工法、设施设备、软装陈设、图纸表达等专业领域，通过对学生展开全面理论教学和系统专业训练，引导他们掌握室内设计相关专业知识，并能够娴熟运用各种设计方法与工具，最终成为具备适应行业未来发展综合素养与专业能力的高层次应用型人才。
（三）视觉传达与媒体设计方向
本领域方向面向国家战略、区域经济与社会文化发展需求，开展视觉设计创新理论与实践研究，注重文化传承、视觉美学、用户体验、策划管理、思维方法、数智应用的跨界融合，综合多学科交叉研究方法进行系统性设计研究与实践，突出前瞻性、创新性、实践性，培养具备系统知识、创新思维、艺术表达等复合能力的设计创新高层次应用型人才。
（四）工业设计与信息交互方向
本领域方向是满足产品设计、信息交互设计行业发展对人才培养的要求，将产品设计、信息设计、交互设计、服务设计等多领域交叉融合，围绕家居家具、智能产品、产品交互、服务设计、协同创新等方向，开展理论研究与设计实践，培养具有深厚的艺术素养、科技观念、创新精神、产品与信息交互设计实践能力的高级综合型设计人才。
（五）公共艺术与手工艺设计方向
本领域方向是满足公共艺术与手工艺行业的发展需求，对当代具有地域文化特色、公共空间设计人才培养的要求，培养学生系统认知国内外公共艺术与相关手工艺设计的发展历程、现状与趋势，把握城乡形象、地域文脉、生活方式与公共艺术的关系，汲取当代艺术的表现内涵及新样式、新媒介、新手法，掌握并创造性运用公共艺术的设计媒介、形态、样式、风格等，进行富有地方文化内涵的公共艺术品设计。
