为搭建多维度对话平台，共绘学院未来发展蓝图，4月16日下午，艺术设计学院首期"共绘愿景·携手奋进"下午茶活动在香樟苑201会议室温馨举行，本次活动聚焦学院内涵建设主题，主要围绕《南京林业大学艺术设计学院院级学科团队建设办法（讨论稿）》、《艺术设计学院本科生校外实习管理及经费使用办法（讨论稿）》及《学院使命、学院愿景及学院核心价值征求意见稿》展开交流。全体院领导、系主任、教职工党支部书记、教授代表、青年教师代表以及全体行政管理人员共同参加了此次活动，大家在轻松愉悦的氛围中畅谈发展、共谋未来。活动由院党委书记陶文娟主持。
为深入贯彻落实学校“质量建设年”相关部署，进一步推动学院科研与教学体系建设，祝遵凌院长在会上系统阐述了学院“学科团队建设方案”的核心内容与实施思路。他指出，团队建设将围绕五类核心类型展开，坚持“组织协同、统一标准、突出实效”的原则，通过统一教学大纲、统一备课、统一评价标准等“五个统一”机制，推动课程群的系统建设与青年教师的共同成长。同时，学院将设立灵活的团队遴选机制，鼓励跨学科、跨学院、校内外联合组建团队，确保团队运行具有弹性和可持续性。
副院长杨杰围绕学院学科建设高质量发展提出系统性规划，强调以“双轨协同”机制构建学科发展新格局：一方面强化顶层设计，通过目标导向的战略框架统筹学科布局，聚焦国家重大战略需求与前沿交叉领域，系统谋划重大问题解决方案；另一方面激活基层创新单元活力，鼓励教学科研团队立足特色差异化突破，形成自下而上的创新实践路径。在质量保障方面，着力构建动态评估体系，实施周期性学科诊断与多维评价，同步完善涵盖规划、实施、监控、改进的全流程制度化管理。核心发展策略突出三大支点：一是打造“创新型人才-学科带头人-青年骨干”三级梯队，建立老中青协同的科研传帮带机制；二是培育学科特色优势，围绕“基础研究-应用转化-产业服务”创新链布局重点团队；三是实施五年高质量发展计划，通过阶段性目标设定、学科评估闭环管理及资源整合协同，构建可持续发展的学科生态体系，全面提升人才培养与科研创新的战略支撑能力。
随后，副院长李永昌重点解读了新修订的《艺术设计学院本科生校外实习管理办法(修订版）》，阐述了本次修订以"安全化、专业化、精细化"为导向，聚焦实践教学管理效能提升，从制度架构、协同机制、文本规范三大维度开展系统性优化：一是原则上实施"一班一师"责任制，要求每个行政班级配备专业指导教师全程跟进，确保实习指导的专业性；二是创新构建协同机制，针对三个及以上班级集中实习的情况，采取"专业教师+辅导员/行政人员"双轨管理，既强化过程监管又减轻教师负担；三是文本规范化，对部分文字表述进行了优化调整，以提高可操作性。李永昌特别强调，该管理办法将持续完善迭代，欢迎全体教师就实习组织、安全保障等环节积极建言献策，共同构建更科学高效的实习管理制度，呼吁全体教师以"全员育人"理念参与制度建设，共同打造"教学-管理-服务"三位一体的实践育人新生态。
陶文娟对《学院使命、学院愿景及学院核心价值（征求意见稿）》进行解读，鼓励老师们积极建言献策、凝聚共识，共同完善学院文化建设方案。学院文化是学院经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是学院办学精神与环境氛围的集中体现。她就学院的使命、学院愿景及学院核心价值征求意见内容进行解读，并指出学院精神文化建设作为文化建设的核心，通过凝聚师生共识、推行"师生共治"创新管理模式，融合开放研讨与意见征集，将文化软实力转化为发展硬支撑，为学院高质量发展和学校"双一流"建设注入人文动能，实现文化引领与服务大局的双重效能。
在活动的第二阶段，参会的老师们围绕、院级学科团队建设办法、本科生校外实习管理办法、学院文化建设主题展开深入交流，提出了一系列具有参考价值的建议。围绕学科团队建设专题，提出拓展科研成果评价维度，纳入跨学科合作成果、社会服务转化成果等指标；在团队发展周期上，结合学科特性与人才成长规律，建议实施弹性化、差异化的建设时限管理；针对教研协同机制，就如何更好地促进教学与科研协同发展进行了充分交流。学院领导班子认真听取建议后强调，将立足学院发展实际，重点从青年教师培养体系、跨学科团队孵化机制、教学科研协同平台建设等方面，系统性优化建设方案，切实提升不同年龄段教师的专业成长空间。针对学院文化建设，建议进一步明确发展主体定位，强化特色发展方向。此次研讨通过靶向聚焦关键议题，为学院高质量发展提供了重要参考。
最后，祝遵凌院长强调，2025年是实施“十四五”规划收官、谋划“十五五”发展蓝图的关键节点。学院将坚决贯彻学校整体工作安排，立足内涵式发展核心任务，锚定“双一流”建设目标，以学科建设为引领，持续完善人才培养与科研创新生态体系，通过深化产教融合、优化学科布局，为学校高质量内涵式发展注入艺术设计创新动能。
（撰稿：朱婷、8231311364戚苗苗 摄影：李亮 审核：陶文娟）
