南京林业大学艺术设计学院

数智生态 艺林融合 无界创新

南京林业大学艺术设计学科创建于1986年，是全国农林高校唯一设计学博士点（交叉学科）。拥有设计学博士、设计学硕士、设计专业学位硕士、工程硕士授予权；设计学是江苏高校优势学科、省重点学科和国家林草局重点学科，专业排名居国内前列。为适应新时代创新人才培养需要，学院开设人工智能创新设计、数字乡村设计、数智动画与文化设计三个微专业，现正式开启招生。

（1）微专业介绍：人工智能创新设计

你准备好与AI共创未来了吗？

当艺术设计遇见人工智能，当创意不再受限于手的速度

南京林业大学艺术设计学院

【人工智能创新设计微专业】

邀请你们一起

开启一场设计革命的新纪元！

一、专业简介

生成式人工智能（AIGC）作为一项引起社会各界广泛关注的创新技术，为设计从业人员带来了无限的可能性。2023年《省教育厅关于大力推进高校教学数字化工作的意见》中，推动人工智能技术与教育教学的深度融合，创新数字化教学模式，成为设计教育改革的迫切需求。在此契机下，人工智能创新设计微专业立足人工智能与设计学科交叉领域，依托艺术设计学院、人工智能学院等跨学科资源，面向本校在校本科生开放，培养掌握人工智能前沿技术、兼具创新设计思维与行业实践能力的复合型人才。

1.定位前沿交叉领域：微专业聚焦于人工智能（AI）技术在艺术设计领域的创新应用。它打破了传统艺术设计与计算机技术的界限，旨在培养能够运用AI思维、工具和技术进行创意表达和解决复杂设计问题的复合型、创新型设计人才。

2.面向未来需求：回应数字经济、智能产业对设计人才的新要求，特别是AIGC（人工智能生成内容）等技术的迅猛发展对设计流程、方法和职业能力带来的深刻变革。

3.强调实践与应用：课程设置注重实践操作和项目驱动，引导学生掌握主流AI设计工具，并应用于具体的设计场景中。

二、培养目标

本微专业致力于培养具备人工智能基础素养、数字化创意能力与跨学科协作精神的未来设计人才。结合当下人工智能技术在图像、文本、交互、产品等领域的迅猛发展，通过设计+技术+人文的交叉融合教学路径，引导学生掌握以AI为工具的创意设计流程，拓展其解决复杂问题的能力与设计表达的深度。

1.掌握AI设计核心知识与工具

理解人工智能的基本原理及其在设计领域的应用潜力。熟练掌握多种AIGC工具进行创意构思、原型制作和方案表达。了解智能交互设计、数据驱动设计、生成式设计等前沿设计方法。

2.构建AI思维与设计融合能力

能够运用AI思维重新审视设计问题，拓展设计边界。具备将AI技术有效融入设计流程的能力。理解AI设计的伦理、社会影响和责任。

3.提升创新设计实践能力

能够独立或协作运用AI工具和技术，完成具有创新性和实用性的设计项目。具备跨学科协作能力，能够与技术开发人员、产品经理等有效沟通合作。

4.培养前瞻视野与持续学习能力

了解AI与设计交叉领域的最新发展趋势、研究热点和行业应用。具备敏锐的洞察力，能够预见技术变革对设计行业的影响。养成自主学习和探索新工具、新技术的能力，以适应快速发展的AI设计领域。

三、教学计划

学生在学好主修专业的基础上，利用业余时间修读本微专业课程，应获得以下几方面的知识和能力：

1.知识要求：掌握AI编程基础、生成式设计原理、多模态应用开发流程；理解AI美学理论与生态文化设计理念，熟悉AI设计工具应对不同场景的应用逻辑。

2.能力要求：能运用AI设计工具完成图像生成、模型训练、3D建模及产品开发全流程；具备跨学科协作能力，将AI技术与林业生态、文化遗产保护等场景深度结合。

3.素养要求：强化AI伦理意识，注重技术应用可持续性与文化价值；适应AI技术快速迭代，具备自主学习和创新探索能力。

课程设置与学时分配

四、课程内容

人工智能设计导论

《人工智能与设计导论》是一门跨学科的课程，旨在探讨人工智能（AI）技术与设计领域的融合与应用。课程内容包括人工智能的基本概念、关键技术（如机器学习、计算机视觉、自然语言处理等）及其在设计实践中的应用场景，如智能交互设计、生成艺术、数据可视化等。学生将通过理论学习和实践项目，掌握AI工具在设计创新中的运用，培养跨学科思维，提升未来智能化设计的能力。

AI设计美学基础

随着人工智能技术的迅速发展，设计领域正在经历深刻的范式转型。本课程系统梳理人工智能生成内容（AIGC）的发展历程与理论基础，聚焦算法美学、数据叙事、人机协同创作等前沿议题。课程不仅关注AI设计工具的应用，更强调培养学生对AI生成作品的审美判断、批判性思维和策展能力。通过理论研究与创作实践的融合，帮助学生建立适应智能时代的新型设计认知体系和美学方法论，积极应对技术变革带来的机遇与挑战。

智能交互设计原理与实践

本课程系统讲授智能产品交互原型的设计全流程，涵盖AI交互理论、Python/Processing编程及Arduino硬件开发三大模块。学生将掌握原型设计范式、算法图形生成（分形几何等）和硬件集成技术（传感器/执行器控制），完成从需求分析到原型测试的智能产品开发闭环。

AIGC工具应用与设计实训

本课程聚焦AIGC（人工智能生成内容）工具在艺术与设计领域的创新应用。学生将学习主流AI生成工具的基本原理与操作方法，掌握Prompt设计、多模态内容生成、跨平台工具整合等关键能力。课程采用项目驱动与案例分析相结合的教学方式，强调实践创新和批判性思维，帮助学生提升AI赋能下的创意表达与项目实现能力。围绕AI设计开发流程，融合AIGC、智能交互、跨平台协作等主流技术。通过真实项目实践，提升学生团队协作、方案设计、原型开发与综合应用能力。课程鼓励学生自主选题，深度参与从需求调研、概念设计、工具应用到成果展示的完整流程，锻炼创新意识和工程实践能力，为进入产业和学术前沿奠定基础。

（2）微专业介绍：数字乡村设计

告别对乡村发展的模糊想象，掌握用设计思维激活乡土、用数字科技赋能振兴的核心能力！南京林业大学艺术设计学院重磅推出微专业——数字乡村设计，报名正式开启！

在这里，你将：

重塑乡土空间：学习数字乡村景观规划设计，让绿水青山焕发数字新颜。

激活乡村治理：探索数字乡村治理设计，用智慧方案提升乡村活力。

传播乡村魅力：实践乡村品牌规划设计，打造独具特色的乡村IP。

融汇科技人文：在设计与科技的交叉点上，培养兼具人文情怀与绿色担当的复合能力。

一、专业简介

《数字乡村设计》微专业依托南京林业大学艺术设计学院设计学学科优势平台，整合金埔研究院、数字化创新设计研究中心的优质师资，突出“数字乡村设计”的专业性、实践性和跨学科交叉性。项目以生态文明建设与数字转型为背景，融合环境设计、数字媒体、人文社科等多领域知识，培养系统掌握数字艺术设计基础理论，具备数字乡村景观设计、治理设计、品牌传播等多项能力的专业人才。

二、培养目标

1.知识拓展目标：掌握设计赋能乡村振兴相关领域所需的基础理论、专业知识以及跨学科知识结构。

2.创新能力目标：具备识别和分析数字乡村设计实践问题的能力，并提出具有可行性的创新解决方案。

3.职业素养目标：形成良好的职业意识和社会责任感，掌握乡村数字化设计的实践技能，具备从容参与未来乡村建设的综合能力。

三、教学计划

南京林业大学2025级“数字乡村设计”微专业面向全校招生，优先录取以下专业背景学生：（1）设计类：环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术等；（2）信息技术类：计算机科学、地理信息科学（GIS）、数据科学等；（3）人文社科类：社会学、传播学、公共管理学、城乡规划等。要求学生对乡村振兴、数字技术或社会设计领域有浓厚兴趣，具备基础软件操作能力。

“微专业”采取单独编班形式组织教学，原则上安排在周末和晚上排课。5门课程均由“理论教师+实践导师”组合成的2-3位教师团队共同承担。艺术设计学院为“微专业”学生制定专门的教学计划，将“微专业”课程有机融入各专业本科人才培养方案。主修专业已修读和考核合格的课程中，如有与微专业相同或相似的课程，且前者的学分数和教学内容要求相当或高于后者的，学生可向微专业教研组提出免修申请，经批准后可将该课程成绩认定为微专业相应课程成绩。课程设置如下：

课程设置与学时分配

（3）微专业介绍：数智动画与文化设计

这里是连接行业与师生的互动平台：

邀请动画行业设计师、文化项目负责人来分享经验，也会组织师生和行业团队交流；了解真实的工作需求，让所学更贴合实际应用。

这里是针对动画技法与文化表达的专项训练平台：

设置模块练习，从角色动作设计到场景氛围营造，有老师针对性指导，在熟练技法的同时，学会用动画语言讲好文化故事！

一、专业简介

《数智动画与文化设计》微专业是顺应数字时代发展潮流，融合数智技术与文化艺术设计的跨学科专业。该专业依托学校在动画、设计、艺术等相关学科的优势资源，旨在培养能够将先进的数智技术应用于文化创意与动画设计领域，具备创新思维和实践能力的复合型人才。通过学习，学生将掌握数智动画制作的核心技术，如数字技术在动画设计中的应用、数字特效合成等，同时深入了解文化设计的内涵与方法，能够挖掘文化元素并将其融入到动画作品中，打造具有文化底蕴和艺术价值的数智动画作品。

二、培养目标

1.知识目标：使学生掌握数智动画与文化设计的基础理论知识，包括动画原理、数字技术基础等，熟悉相关软件和工具的使用，具备扎实的专业知识体系。

2.能力目标：培养学生的数智动画创作能力、文化元素挖掘与创新应用能力、团队协作与项目管理能力。学生能够独立完成数智动画的创意构思、设计制作以及文化主题的表达，同时能够在团队项目中发挥积极作用，有效沟通协作，推动项目顺利进行。

3.素养目标：培养学生的文化传承与创新意识，使其具备敏锐的文化洞察力和审美素养，能够从文化视角审视和创作数智动画作品，提升作品的文化内涵和艺术品质。同时，培养学生的职业道德和社会责任感，树立正确的价值观和职业观，适应行业发展对人才的综合素养要求。

三、团队介绍

教学团队依托跨学科融合优势，成员覆盖动画设计、数字艺术、文化研究三大领域：

动画设计方向：由专业骨干教师授课；

数字艺术方向：由一线专业教师讲授；

文化研究方向：由行业教授联合授课。

团队成员兼具高校教学经验与行业实操能力，确保课程体系与产业需求深度接轨。团队年龄结构呈“老中青”梯队化，知识结构兼具学术深度与行业前沿性，形成多元互补格局。

四、教学计划

教学方法：采用理论讲授、实践教学、项目驱动、案例分析、小组合作等多元教学方法。

考核方式：结业作品须通过指导教师组评审，全面评估学生学习情况与专业能力。

课程设置与学时分配

学制与结业要求

学制：微专业学制为一年，面向全校各专业全日制本科生招生，课程安排紧凑且合理，充分考虑学生的主修专业学习情况，采用晚上+周末授课、线上线下混合教学等灵活方式，确保学生能够兼顾主修课程与微专业学习。

课程考核方式包括考查、项目作业、实践报告等，学生需在各项考核中取得合格及以上成绩。

证书授予

学生按照微专业课程设置要求，修读完成所有课程，经学院审核后，报教务处审定，发放学校统一制作的微专业证书。微专业证书非国家统一的学历电子注册，微专业不延长修读年限。

报名时间及报名方式

本次报名将于2025年8月31日23:59截止，欢迎同学们扫描二维码积极报名学习。

微专业报名入口

咨询方式

人工智能创新设计：

汤老师13451825565

咨询QQ群：853175540

数字乡村设计：

傅老师15895886957

咨询QQ群：324842323

数智动画与文化设计：

骆老师13327806881

咨询QQ群：1046621130

院办：025-69638098

微专业计划招生人数为每个专业不超过30人，2025年9月10日由学院官网统一公布学生录取名单，具体安排请以届时通知为准。

（撰稿：汤箬梅、骆玮、谢加封、傅伟伦 审核：李永昌、祝遵凌、陶文娟）