为顺应室内设计行业数智化转型趋势，落实学校教学改革工作部署，精准对接行业岗位最新能力要求，6月12日，室内设计系召开2026版人才培养方案及课程教学大纲修订专题研讨会。本次会议由系主任耿涛主持，周超、梁晶、郭强、房华、戚飞、张颖璐、高婧淑、郭超、殷健强等十余名专业教师参会，重点围绕课程体系重构、AI技术融合教学、教学模式升级、课程团队落实四项核心内容开展专项研讨。

本次修订工作以贴合行业发展、适配人才成长规律为核心导向。研讨期间，全系教师聚焦课程提质升级，结合当下行业前沿发展需求，新增《氛围编程(Vibe Coding)与设计逻辑》《量化设计》等特色前沿课程，搭建起涵盖数智技术应用、民生空间设计、生态空间营造的立体化人才能力培养体系。同时，全系优化专业课程开设时序，贴合学生阶梯式学习进阶规律，整合传统课程内容，强化理论教学与工程实操的衔接通道，强化专业教学的实用性与针对性。

系主任耿涛在会上明确，本次人才培养方案与教学大纲修订，立足夯实学生专业基本功，紧扣社会发展需求与学生职业发展路径。通过系统性优化课程内容、革新课堂教学模式，重点培育学生的艺术审美素养、逻辑思辨能力、扎实设计功底与可持续创新能力。针对专业数智化教学改革，郭强老师结合教学实践，分享数智空间设计四层架构教学体系和标准化设计教学流程，为全系各课程融入数智化教学、落地智慧课堂建设提供了可复制、可落地的实操范式。参会教师纷纷表示，将坚守设计教育初心，主动对接行业数字化变革，扎实推进课程教学改革落地。为保障修订工作闭环落地、提质见效，会议明确了课程团队，细化分工、压实责任，全面规范课程建设、大纲编制、课堂授课全流程教学管理工作。

下一步，室内设计系将持续打磨完善2026版人才培养方案与课程教学大纲，通过校内交叉评审、行业专家专项论证等方式，严格校验方案的科学性、适配性与专业性。依托新旧课程联动、数智教学赋能的育人新模式，着力培养兼具工程实操能力、数字创意能力、空间问题解决能力的复合型室内设计专业人才，持续夯实专业办学根基，提升专业行业竞争力与育人质量。

（摄影：梁晶、文灵恩 撰文：梁晶 审核：祝遵凌、罗鹏）